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在大家的日常生活中，这两个场景是不是经常出现呢？ 场景一：眼看你上班要迟到，还没送孩子去上学。可孩子还在不紧不慢地刷牙，吃早饭还在边吃边玩…… 场景二：晚上吃完饭，你收拾完碗筷、洗完衣服、扫地拖地，全部弄好之后才发现：孩子的作业还一页没写，坐在书桌旁玩橡皮，看来今晚又要陪他写作业到深夜……而且之后还有练琴、洗澡等事情在等着。 这两个都是生活中再常见不过的场景，相信大家都能深切体会到，当时那种心急如焚的心情，对孩子的拖拉、磨蹭，简直气愤爆表！ 为什么一件非常简单的事情，让孩子一做就很复杂，还特别慢呢？是他能力有问题？还是智商有问题？很多家长发自内心的疑问：孩子拖拉磨蹭，是病吗？ 孩子为什么会做事磨蹭呢？ ❶妈妈的催促，剥夺了孩子的主动性，也让孩子无法自主安排时间。催促一多，孩子就无所适从、失去了自己的判断力，不知道该如何做了。 ❷反复的催促、要求，会让孩子产生厌烦的心理，觉得这些事情都是妈妈的事，不是自己的事，就更加不上心，还会对妈妈有埋怨的情绪。 ❸年纪比较小的孩子，需要比较具体的时间概念，而不是“赶紧”、“尽快”、“太慢了”这种抽象的词。 需要注意的是，这里具体的时间概念，并不是父母给孩子规定几分钟，而要根据孩子的情况来看，再在能力范围内定时间。 你光嫌孩子慢，你了解他做一件事需要多长时间吗？所以，我们可以花一天时间，在家观察孩子做一件事需要多长时间，才不会去凭空制定时间要求。 很多孩子不是做事慢，而是他没有时间概念。比如视频中的晴晴在刷牙时玩水，时间一下子就过了，她也不知道过了5分钟还是15分钟。孩子并不是天生就有时间感知的能力，需要我们去培养。 说到时间概念，要为大家科普一个新词“时间知觉”，也就是大脑对于时间的把握。 对于孩子来说，最简单的就是“天亮要起床”、“天黑要回家睡觉”；“周末可以出去玩”；“冬天很冷”、“夏天很热”。至于“十分钟内穿好衣服”这种，就属于他能力范围之外的了。 时间知觉中，包含两个方面：“时序知觉”和“时距知觉”。 时序知觉，就是知道时间的顺序，比如起床先穿衣服、再刷牙、然后吃饭。时距知觉，就是知道时间的持续，不看手表，能感知到时间过去了多久。 一般认为孩子在3~5岁时，初步具备“时序知觉”，能理解时间的先后顺序；5~8岁的孩子，开始发展“时距知觉”。 如何培养孩子的“时序知觉” 01在日常生活中多说时间关键词 按照“日”-“周”-“月”-“年”的顺序来，顺应孩子的生物钟，多讲讲跟时间有关的信息。 比如起床时不要直接让孩子穿衣服，而是说“起床啦，我们要穿衣服了。我们先穿好外套，然后去刷牙”，或是睡前告诉孩子“妈妈唱完歌，你就该睡觉了”等等。 这些话语坚持下去，会让孩子对时间形成一定的条件反射，有助于形成良好的时间观念。 02让秩序形成习惯 孩子的作息习惯一旦形成，我们就不要随意改变，固定起床、玩耍、午睡的时间，让孩子有规律的生活习惯。 当一切都有秩序时，孩子自主的就会去做相应的事。试想，如果教孩子起床后叠自己的被子，每天如此，那孩子自己就知道起床后第一件事是叠被子，根本就不用催。 如何培养孩子的“时距知觉” 正如兰海老师在视频中所说，专门拿出一天的时间来观察孩子，不要干扰他，看他刷牙需要多久、吃饭需要多久、做作业需要多久…… 然后和孩子一起感受，自己花了多长时间，干了什么事。这样，他就能大概感知，自己刷一次牙需要多久、吃一顿饭需要多久…… 你还可以把这些事情做成一张“生活计划表”，把每天需要做的每件事情都量化在表格上。 比如：7：00-7：15起床，7：30-7：40洗漱，8：00-9：00吃早餐等……这样孩子就能明确知道自己该做什么，不会觉得“妈妈又在催我了”。 除了时间知觉的培养，我们还可以把“不耐烦的催促”变成“有意思的游戏”。 如果想让孩子快点出门，他却磨磨蹭蹭的，我们可以玩“龟兔赛跑”的小游戏，看谁先准备好可以出门。 家长可以演兔子，一开始跑得很快，但是中途犯懒等在一边。孩子会觉得这个游戏有意思，去演那只全力奔跑的乌龟，这样你们就能迅速出门了。 孩子做事拖拉、磨蹭并不是病，都是成长的必经阶段，不要焦虑、不要过度催促。选取科学的育儿方法，孩子做事效率就能倍增！我们可以陪着孩子慢慢来。 另外，要提醒的是：孩子大部分的行为和习惯，都是从爸爸妈妈那学来的。要想孩子不磨蹭、生活有规律，先想想你是不是“拖延症晚期”、是不是“熬夜党”？别忘了先给孩子做出好榜样！ 文章转自微博：超级育儿师 (声明:文章内容来源网络,非本站立场) |
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